【校園天地】小牛頓幼稚園9月直播及影片同行製造螢幕前互動機會 - 香港01

kampusssss.blogspot.com

2020-08-27 16:23

最後更新日期：2020-08-28 17:22

九月即將開學,面對上半年的停學,不少家長都出現「停課疲勞」,紛紛表示對復課的殷切期望。然而面對疫情反覆,家長希望抱著「網上學習根本對幼兒學習毫無幫助」的疲勞心態來開課,還是選擇與學校一同製造螢光幕前互動機會?

學校於學期尾進行問卷調查，問卷調查顯示認為「Zoom實時教學」與「教學短片」較合適的家長各佔四成。（小牛頓中英文幼稚園暨國際幼兒園圖片）

本校 8 月進行的校內問卷調查計劃訪問 150 名家長,調查結果發現本校大多數家庭由雙職父母組成,難長期自行教育子女,故學校在抗疫新常態下繼續教學,並協助學生為復課作好準備,一旦宣佈復課,便更容易涵接課程。

由於上學年個別家長陪子女進行直播時,未能按時及欠常規,導致令幼兒不太專注,故新學年每課堂開始前會重溫課堂常規,要穿著校服,勿隨意離開座位。考慮到幼兒長期留家,與人溝通機會減少,學校仍會舉行以往的學校活動,包括提燈會、兒歌朗誦比賽、生日會等,以及每星期 1 次的師生單對單中英普對話時間,讓學生有機會運用不同言語表達自己,認識朋友及提升外語表達能力。

將提醒家長要在硬件/軟件上有所準備

良好的習慣,包括起床後洗臉整理儀容、穿著整齊校服、上學前吃早餐等,均有助幼兒投入「上學」。網上學習貴乎師生互動,幼兒每天收到學校網上學習時間表,例如 K1 班每天早上十時正正式上課,家長需提早為子女作好心理準備,上課前更換校服或運動服,完成早餐才上課,並要準備當日課節所需用書/物料(例如中文課或英文課或科學或圖工),並配較大的螢幕提升子女的專注力。老師亦會在每堂開始前五分鐘,為幼兒進行中/英/普早會。 K2/K3 的幼兒,將會分小組進行課堂,加強同儕間的互動；而 N1/K1 於學期初時以親子互動為主,協助幼兒在九月認識老師及適應上課模式。

N1老師正與N1學生進行Zoom網上教學。（小牛頓中英文幼稚園暨國際幼兒園圖片）

課堂以外每星期舉行校內活動慶祝會或校內朗讀機會助學生提升自信

小組學習可加強互動,與老師有問有答,星期二至四將分小組,進行英文拼音、普通話閱讀故事、認字、科學探索、小肌肉遊戲等。但是,幼稚園群體生活是學習的重要一環,所以每星期一老師會與全班一同上課,大班網上學習讓幼兒互相項碰面打招呼;而星期五則是「開心星期五」,全班一起上英語音樂Kindermusik 課、德育課、遊戲等等。

網上學習期間,每兩星期學校會向家長提供借閱的圖書一本、已包裝的美勞教材及活動冊,學校在疫情下暫定每兩週外借圖書一本,鼓勵家長培養幼兒對閱讀的興趣,讓每天閱讀成為習慣。

當中亦包括家校合作活動卡,讓家長在家中與幼兒一同做科學探索,物料都是家中易拿取的物品,發掘原來做家務都學到的科學數理常識,如摺衫都可能學到形狀和對稱！

設預錄教學影片支援父母教育子女

考慮到部份家庭難以安排家人陪伴學童上直播課堂,新學年學校會在實時課堂外,額外提供重溫影片,即同一主題,用直播同影片,一共教授兩次。家長透露上學年,幼兒欠缺老師教授,較難自律完成功課,所以今學年為每日功課提供錄影,父母在觀看影片後,便可協助教導幼兒玩小肌肉活動、美勞製作、英文拼音、寫字等家課。功課的內容已包括中、英文翻譯,非華語家長及工人姐姐都可以協助幼兒完成任務。每日的視像教學,讓幼兒學會自覺完成功課,勿在停課間變散漫。

校本書本功課簿設點讀功能,提升自學能力追上進度

疫情下老師難以每日觀察幼兒學習進度,幼兒可用點讀筆去聽兒歌、唱筆順,還可以認識校本書籍上的大部份內容,提升幼兒自學能力,也可為幼兒提供語文上的額外支援,例如中文、英文、普通話,照顧不同文化及學習差異的幼兒,追上進度。

學校的自製書及點讀筆，可讓幼兒聽到老師的預錄兒歌。（小牛頓中英文幼稚園暨國際幼兒園圖片）

支援幼兒德育發展在管教心德上全力支援

疫情下各人都保持社交距離,幼兒都繼而缺乏從生活經驗中學習到的德育培養,所以學校提供每週一/二次「聽故事時間」,在下午時段與幼兒說睡前故事,父母亦可參與每月一次的社工聚會,在活動中與社工分享育兒心德以得到心理支援。

疫情下網上學習成新常態,低年級家長需共同製造螢光幕前的互動機會

幼兒甚少外出及與他人接觸,學校每名幼兒每星期有一次與老師單對單網上對話,每次 10 分鐘,以中/英/普文輪流進行,可以有機會運用三語,訓練表達能力,也可讓小朋友同老師建立關係。

疫情下網上學習已逐漸改變幼稚園的生態,社會大眾都感受到網上學習不是毫無好處,對 N1/K1 班家長來說,幼兒年紀小便需要接受網上學習雖然不是最理想,但疫情下幼兒學多一點就累積多一點,網上學習用得好,便能夠為幼兒帶來涵接基礎,於復課時與面授課程一拍即合。本校最希望看見 N1/K1 家長與學校攜手合作,製造螢光幕前的互動機會;K2-K3 家長則需培養自律學習習慣,當幼兒付出後得到老師在實時教學的回饋,便可獲得成功感,從而提升學習興趣及喜愛學習了。

（內容由小牛頓中英文幼稚園暨國際幼兒園提供）

歡迎所有中學、小學及幼稚園投稿至「01校園」，有意投稿者可將文稿及照片經電郵傳送至campus01@hk01.com